Techniki ułatwiające zdobywanie wiedzy...

Zajęcia z zakresu szybkiego czytania:

• Poszerzenie pola widzenia
  Oko przekazuje obraz czytanego tekstu do mózgu. Od pola widzenia zależy szybkość i efektywność czytania. O prędkości czytania decyduje również ilość fiksacji, czyli zatrzymań oka na wersie. Im więcej zatrzymań, tym wolniejsze czytanie. Poszerzenie pola widzenia usprawnia i przyśpiesza proces czytania, nie zmniejszając przy tym poziomu rozumienia czytanego tekstu.
  
  
• Porządkowanie pracy oka
  Niewłaściwa praca oczu to jedna z ważniejszych przyczyn trudności w czytaniu i pisaniu. W obu tych procesach niezbędna jest wspólna praca gałek ocznych, łatwość patrzenia w różnych kierunkach i umiejętność swobodnego wodzenia wzrokiem wzdłuż linii tzn. w poziomie i pionie. Odpowiednio dobrane ćwiczenia zmieniają nieprawidłowy schemat pracy oczu. Zabiegi te wspomagają łatwość czytania i rozumienia, zmniejszają reakcje stresowe oraz zapobiegają zmęczeniu.
  
  
• Eliminowanie fonetyzacji
  Fonetyzacja polega na powtarzaniu spostrzeganych słów. Nawyk ten kształtuje się w szkole podstawowej, kiedy opanowujemy umiejętność czytania. Niestety u wielu ludzi pozostaje na całe życie. Fonetyzacja powoduje, iż szybkość czytania nie przekracza szybkości mowy i wynosi ok.150 słów na minutę. Czytelnik władający rozwiniętą techniką czytania nie wymawia tego co czyta. Jednymi z ćwiczeń pozwalającymi na eliminowanie fonetyzacji są np. wymawianie w trakcie czytania liter alfabetu lub sylab, liczenie czy wystukiwanie rytmu.
  
  
• Ćwiczenia uwagi i spostrzegawczości
  
  
• Mnemotechniki (czyli techniki ułatwiające zapamiętywanie)
  Systemy mnemoniczne powstały już w starożytnej Grecji, a następnie zostały rozwinięte w starożytnym Rzymie. Starożytni odkryli dwa podstawowe czynniki wspomagające pamięć: wyobraźnię i skojarzenia. Najprościej mówiąc, aby skutecznie coś zapamiętać, należy skojarzyć nową informację z czymś już sobie znanym, zapamiętanym wcześniej, używając do tego własnej wyobraźni. Stosując mnemotechniki możemy łatwiej zapamiętać daty i wydarzenia historyczne, numery telefonów, kont bankowych, nipów itp., nazwiska różnych osób oraz inne informacje.
  
  
• Ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej
  Kinezjologia Edukacyjna to powstała w latach 1976-1980 metoda terapii i twórczej pracy z dziećmi, oparta na znajomości wpływu wzorców ruchu na obszary mózgu odpowiedzialne za pamięć i zdolność uczenia się. Metoda stosowana zarówno w pedagogice specjalnej (dysleksja, dysgrafia, ADHD etc.) jak i w pracy z dziećmi wybitnie zdolnymi dla wspomagania geniuszu. Opiera się w praktyce na seriach ćwiczeń ruchowych, które działają pobudzająco na mózg i system nerwowy. Ćwiczenia te skutecznie zwiększają integrację oczu, uszu i całego ciała, co daje poprawę pisania, czytania i umiejętności ortograficznego pisania. Dzieci uczą się wykorzystując zintegrowana prace mózgu, są wtedy otwarte, chłonne i ciekawe otoczenia. Łatwiej przyjmują nowe doświadczenia, są zdolne do wyrażania siebie samych. Ćwiczenia te mogą wykonywać wszyscy, dorośli i dzieci w każdym momencie dnia, wystarczy mieć tylko trochę miejsca. Kinezjologia Edukacyjna znana jest również pod nazwą „Gimnastyka Mózgu”.

Zajęcia z zakresu doskonalenia pamięci:

• Poznanie mnemotechnik czyli technik ułatwiających zapamiętywanie;
• Ćwiczenia koncentracji uwagi i spostrzegawczości;
• Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej;
• Relaksacja;
• Wzbogacanie słownictwa;
• Ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej;